好像以前的帖子不能回复了。下面是之前的链接
http://bbs.goodbaby.com/thread-5030704-1-81.html
孩子进入四年级,刚开始还有不太适应的地方,换了新老师,彼此都在适应。之前听王老师的建议,放弃了一些活动,抓了一些孩子的长处,现在逐渐感到了好处。非常谢谢!
孩子在他擅长的地方表现很突出,他的学校参加了好几个的社团活动,而且他自己的“特点”也让他的这些长处得到发挥,大胆,创新,不拘俗套,使得他在这些社团脱颖而出。
非常幸运,碰到不少很包容的老师,学校管理层的几位老师也有教学任务,正好也给孩子所在班级上了课,因此近距离对孩子也有了了解。还有非常了解孩子的老师,愿意孩子随时可以找他聊天沟通,孩子也非常信任这些老师。虽然很多孩子给我说的事情,我听了之后只有一个想法就是“奇葩”。但是学校和老师能这么包容孩子的奇葩实在让我感动。
最近孩子参加的科技团队比赛获奖,孩子经常要参加训练,他的刻板被理解成“专心、执着、认真”,通过训练,他学会了包容,认识到自己的不足和别人的优点。被同伴和老师指出缺点,也能够客观审视自己!也因为参加训练,又结识了不少其它学科的老师,也获得理解。结识不同班级和年级的同学,大家同吃,同住,同比赛,收获了友谊。
因为学校里的课后活动太繁忙,孩子在班级里也不太在意很多事情,被激怒的情况越来越少。之前发生的很多事情,主要是因为孩子要在班级里发表个人主张,现在他“业务”繁忙,对班级公共事务不太作反应,这样大家都好了!
非常赞同王老师的一白遮百丑的理论!希望将来有机会当面致谢!
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