采纳么你写了近采
你写了就采
写吗?
嗯嗯
回答我
好吧
嗯嗯
每天要记一下老师当日讲的重要内容
你在写吗?
嗯
上面的是第一部
啊?
如果你采纳的话我不就是白写了
你还是先采纳吧!
?
我其实想看看水写的好然后就采纳谁的
1、近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位.2、有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字你自己可以在写几句反思你可以帮我写反思吗?
行吧
好,快快快????
上课应该多听老师讲的知识点,把它记录好,记录在笔记本上,以便晚上回家复习。要多做近似数的不同例题,提高学习效率,争取考不要做错。
行么
可以在写多一点吗?拜托
给个奖励被
拜托了????
不能吗?????
在吗
我有答案了
近似数在教学过程中包括两个知识点,一是理解近似数在实际生活中的作用,二是能根据实际问题的需要求一个数的近似数.第一个知识点教学是首先引入生活中常见的一个大数比如我们学校有多少名学生,学生都说不出准确的数,借此来说明在日常生活中很难用一个准确的数来表达出一个事物的多少,这样就需要一个近似数来表示,引出近似数的概念.第二个知识点,近似数的求法上是重点,这是学生以前所没有接触过的,所以掌握起来有一定的难度.所以借用例题来让学生重点体会到取近似值精确到哪一位上,只要看它后一位数字,并且知道如果被舍去部分的首位数字小于5,保留部分就不变.如果被摄取部分的首位数大于5或等于5,就在保留部分的最后一位加上1.但学生在学习过程中有一定的困难.特别是:一个数的近似数是10万,这个数最大是多少,学生会写成99999,应该是1049999.这样的题目学生掌握不好,在以后的教学过程中重点强调"四舍五入法."
够了么
在不
抄完了不给奖赏?
上课应该多听老师讲的知识点,把它记录好,记录在笔记本上,以便晚上回家复习。要多做近似数的不同例题,提高学习效率,争取考不要做错。
近似数在教学过程中包括两个知识点,一是理解近似数在实际生活中的作用,二是能根据实际问题的需要求一个数的近似数.第一个知识点教学是首先引入生活中常见的一个大数比如我们学校有多少名学生,学生都说不出准确的数,借此来说明在日常生活中很难用一个准确的数来表达出一个事物的多少,这样就需要一个近似数来表示,引出近似数的概念.第二个知识点,近似数的求法上是重点,这是学生以前所没有接触过的,所以掌握起来有一定的难度.所以借用例题来让学生重点体会到取近似值精确到哪一位上,只要看它后一位数字,并且知道如果被舍去部分的首位数字小于5,保留部分就不变.如果被摄取部分的首位数大于5或等于5,就在保留部分的最后一位加上1.但学生在学习过程中有一定的困难.特别是:一个数的近似数是10万,这个数最大是多少,学生会写成99999,应该是1049999.这样的题目学生掌握不好,在以后的教学过程中重点强调"四舍五入法."
对不起o(╯□╰)o一定先踩钠☞不踩呐没动力^_^必须踩呐我在发答案╮(╯_╰)╭因为我怕你踩钠别人^O^之后学霸慢慢解题♞亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。
(⊙o⊙)…
no
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