这几年北京文科一本线比理科要高出很多，一本上线率低了很多，因此说对于文科生来说，竞争更加激烈，特别是对高分的学生来说，由于文科高考数学相对理科显得容易一些，因此说文科生数学更容易考出140分以上的高分，加上一些优秀的学生语文和英语成绩较好，整体上三大科之间来不开多大距离。结合这几年高考情况，文科生要想在高考中取得优异的成绩，主要体现在文综上。但是在现实中，很多学生学习方式不合理，多数学生还停留在死记硬背阶段，离高考还有三个多月的时间，如果一些学生对自己的学习方式不进行合理的调整，那么会让自己处于被动地位。通过这篇文章，系统的来谈谈文科生如何合理的备考。 　　一、认识上的转变。 　　近几年的文综卷，题型的设计形式体现出创新性、探究性、开放性、实用性、综合性等方面上，要求学生在平时的复习中要有扎实的基础，关注现实，关注社会，积累人文素养，体现在能力要求上的东西多了。在备考中，对那些死记硬背、盲目做题的学生来说是极大的挑战。要想驾驭好文综卷，要求你必须有知识整合能力、概括能力、表达能力等。2012年高考要求更是如此，对那些还在“埋头拉车”的同学来说，“抬头看路”显得更加重要。 　　二、知识上的积累。 　　知识上积累不是要求你死记硬背，我就不允许班上学生整天背书，宁愿抽时间来思考，也不要机械性的背书，因为学以致用，你背的东西不会用，甚至不理解，那么在考试的时候，遇到具体的问题，还是有可能答非所问，或者头脑一片空白。参加过自主招生的同学应该有同感，自招试卷你背书曾经背的东西用到了多少？高考一样如此，在复习中把一些知识点用得熟练了，你自然就会记得。这这里我建议同学们学会通过专题建立知识点之间的普遍联系，这样就能学以致用了，例如说你今天做这样的一个专题： 　　在即将召开的2012年两会上，民生问题会再次被摆在首要的位置，因此说民生问题是高考必考的内容之一，那么你就可以结合时事热点做一个专题“民生与社会保障”这个专题。 　　学习文科要从多角度来研究问题，例如从历史、政治、地理三个方面（大纲中要求的知识点），把能和民生问题构建联系的知识点和热点都归纳到一起，那么你在看看，你今天学了多少东西？肯定会让你惊讶的。例如你从政治学科的角度上看，教育公平、房价调控、大学生就业、农民工权益保障、个税调整、收入与分配、国家宏观调控、政府职能、党的执政理念、新闻走基层中体现出来的从群众中来，到群众中去等等热点话题，与课本中的知识点联系起来，发现一个专题就能串联半本书的知识点。 　　从历史学科的角度上看，中国古代民生问题、近代社会改善民生的重大行为、世界历史视角中的民生问题等。地理学科中例如是旱涝灾害、资源匮乏和合理应用、北京等一些大城市交通拥堵问题、环境污染问题等等。既然是文综，那么就把文科各科的知识点结合起来，学校老师可以分科讲课，但是你不能分科学习，那样就不能从整体上来提高对文综的认识。 　　根据上述的内容，把书本中知识点归纳如下： 　　政治学科： 　　经济生活角度方面你要掌握以下知识点： 　　1。科学发展观、全面小康社会经济建设目标的新要求、促进国民经济又好又快的发展。 　　2。财政的作用。 　　3。宏观调控内容。 　　政治生活角度 　　1。以人为本、执政为民内容。 　　2。政府宗旨、工作的基本原则和职能。 　　文化生活角度 　　1。北京精神内容。 　　2。教育的作用和功能。 　　3。大众文化。 　　生活哲学角度 　　1。物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。 　　2。矛盾方面的内容。 　　3。人民群众是历史的创造者，实践的主体，坚持群众路线。 历史学科： 　　1。古代涉及民生的思想主张： 　　孔子：主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，强调爱惜民力。 　　孟子：提出“民贵君轻”的思想，主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间。 　　墨子：代表平民利益，主张“兼爱”。 　　2。中国近代的民生问题： 　　太平天国颁布的《天朝田亩制度》和《资政新编》 　　孙中山提出“民生主义” 　　新中国为解决民生问题进行探索 　　3。近代中国物质生活变化与教育的发展 　　物质生活的变迁 　　近代现代教育 　　4。其他国家的民生问题事例： 　　美国的罗斯福新政 　　二战后西方资本主义国家推行的福利制度 　　苏俄重视民生问题等。 　　地理学科： 　　1。城市交通问题 　　2。中国能源的生产和供给 　　3。自然资源问题 　　4。旱涝灾害等等。 　　通过上面的知识点积累，再通过相关的习题来训练，你肯定会有很大的收获，比你以前按照书本知识点从前往后盲目的背诵好多了，并且能把各科相关的知识点联系起来，一个专题就联系了这么多知识点，那么你每周做一个专题，那么到高考，还会觉得知识点不熟悉、不会运用吗？因此说很多学生就是学习方式不对，加上学习方向不对，做那些已经考过了，甚至不再考的问题，做了很多无用功。 　　三、题型上的归纳。 　　每种题型都有其固有的知识点展现形式，所谓特殊矛盾，特殊处理，因此说学生在备考的时候，应该留意一下你曾经做的试卷中，每科都涉及到了哪些题型？如果你把题型归纳全了，那么知识点展现形式被你掌握了，相信答题规律也随之成为你掌控的对象了。但是现实中很多学生遇到什么题目就做什么题目，做题之后没有反思，没有总结，每次考试过后，把目光放在分数上，而不放在问题上。这样一来，一直到高考你都是被动的学习，被动的考试，很难取得进步。因为你没有做到知己知彼，要考好文综卷，首先你要明白，人家的命题形式是什么，怎么个“玩法”？你能不能和人家“玩”到一起？ 　　例如政治学科：选择题有以下几种题型：计算型、漫画型、图表型、引文型、直接考察知识型、依托地方发展型、政府政策解读型、依托民生热点型、依托自然科学型等等。每种形式都有其固有的知识点表现形式，审题、思路、看问题角度都不同，但是题型是有限的，你很容易归纳全，可是里面涵盖的内容还需要你不断的积累和归纳。 　　在问答题方面，你也可以从题型上去把握，通过题型归纳知识点，归纳解题技巧，例如地理学科，高考全部的解答题题型以及涉及到的知识点归纳如下： 　　1。区位条件分析型解答题 　　题型有：评价区位选择是否合理、判断影响区位布局的主导因素、分析区位因素的发展变化、评价地理事物的区位条件。 　　2。分布规律应用型解答题 　　题型有：利用太阳辐射分布推导地理、气压带和风带分布规律的应用、世界气温水平分布规律、运用气候类型的分布规律分析地理现象、利用洋流分布规律解释地理问题、结合版块分布解释地理问题。 　　3。区域综合分析型解答题 　　题型有：以区域为载体考查地球的基础知识、以区域为基础考查地理分布规律、通过区域资料考查区域特征、对比两地区域特征的异同、分析区域发展存在的问题及对策。 　　4。基本技能型解答题 　　题型有：以地图为载体考查地图基本要素、以图表为载体考查统计和计算、设计研究性情境考查实践技能。 　　5。与现实问题综合的解答题 　　题型有：提供新材料考查循环经济、创设新情境考查人口城市化、探讨区域环境以及整治措施、考查区域自然资源综合开发、结合当地热点问题考查，例如北京道